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CHIMAY en Sisal

20 Feb
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CENTRO DE EDUCACION Y CULTURA AMBIENTAL PROGRAMA DE EDUCACION AMBIENTAL

Introducción

Sisal es un pequeño puerto pesquero y durante el siglo XIX fue el puerto de exportación del henequén (Agave fourcroydes) a todo el mundo. (tesis) Por lo que el poblado recibe el nombre de esta fibra proveniente del henequén conocida como Sisal.

Según la CONAPO Sisal, se considera con una comunidad con un alto índice de pobreza con grado de marginalidad medio, la tasa de crecimiento poblacional para el 2030 será de un 10% a 13% con unas 2,100 personas. El crecimiento de la población se considera de entre 1.17 y 1.93 % (DOGEY, 2007), además de que representa el 5.97 % de los habitantes del municipio.

Diagnóstico Ambiental

A pesar de toda esta riqueza natural Sisal existe un evidente deterioro ambiental que afecta la calidad de vida y el bienestar de la población, limitando sus posibilidades de desarrollo y sobre todo comprometiendo gravemente el bienestar de las generaciones futuras.

Las causas del deterioro ambiental son diversas entre las más importantes y que son el tema principal de este proyecto es la contaminación generada por los residuos sólidos.

En Sisal según lo reportado existe el interés de la comunidad por eliminar el problema de a “basura”, sin embargo se ha reportado que existen diversas prácticas que contribuyen a la dispersión de los desechos y no hay una cultura ambiental entre la comunidad (cita).

Por lo que consideramos que la estrategia más importante para el manejo de los residuos en una comunidad, es a partir de la elaboración de un programa educación ambiental específico para la comunidad de Sisal( ).

Objetivo General

El objetivo del centro de educación ambiental de la comunidad de Sisal es transmitir conocimientos, formar valores, desarrollar competencias y comportamientos que pueden favorecer la comprensión y la solución de los problemas ambientales dirigido principalmente a los jóvenes y niños de la comunidad de Sisal.

Objetivos Específicos

  1. Elaboración de composta a partir de los desechos orgánicos generados en la población y la llegada del arribazón de algas.
  • 2eElaboración de un sistema de producción integral basado en la Acuaponia.
  1. Elaboración de ecotécnias a partir de los desechos plásticos.
  2. Elaboración de una ludoteca verde, para los niños y jóvenes de Sisal

Metas

Las metas del Programa de Educación Ambiental en Sisal para lograr una gestión ambiental integral ecológicamente sustentable, socialmente justa y económicamente viable.

Cortó plazo (1 año)

Consolidar a un grupo de jóvenes como promotores ambientales para educar sobre las amenazas que implica la contaminación al ambiente y como mejorar su calidad de vida entorno al manejo de los residuos.

  1. Capacitar a un grupo de personas para el uso del sistema de producción integral, basado en al Acuaponia.
  2. Consolidar una ludoteca verde, un espacio de lectura y estudio para los niños de la comunidad de Sisal.
  3. OBTENER LA CERTIFICACION POR SEMARNAT COMO CECA (CENTRO DE EDUCACION Y CULTURA AMBIETAL).

 

Mediando Plazo (4 años)

  1. Implementar entre los promotores ambientales el plan de manejo de los residuos sólidos para Sisal para mejorar el ambiente.
  2. Fomentar la conciencia del valor de los recursos entre los niños y jóvenes de Sisal.

Largo Plazo (11 años)

6.- Consolidar a Sisal como una comunidad con educación y cultura ambiental.

Grupos de Trabajo

 

Público Actividad
Jóvenes de Sisal, Telebachillerato y Secundaria Promotores ambientales.

 

 

Niños de Kinder y Primaria de Sisal y escuelas de Mérida

Usuarios de la Ludoteca Verde

 

 

Señoras de Coox mole

Ecotécnias , Composta y Sistema de Producción Integral Acuaponia

 Líneas estratégicas

  1. MANEJO INADECUADO DE RESIDUOS SOLIDOS
  2. PROBLEMAS DE CONSERVACION DE LA BIODIVERSIDAD
  3. PROBLEMAS DE NUTRICION
  4. DEFORESTACION

 Líneas de acción

MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS

  • Elaboración de artesanías con algas
  • Elaboración de esculturas con basura
  • Elaboración de Composta

CALIDAD DE VIDA Y PROBLEMÁTICA NUTRICIONAL

·         Sistema Integral de Producción de Acuaponia

·         Vivero de Moringa oleífera

 

 

PROBLEMAS DE CONSERVACION Y BIODIVERSIDAD

  • Campaña de reforestación de las Dunas en Sisal
  • Campaña de educación sobre los océanos y mares
  • Talleres y Pláticas sobre La Biodiversidad en Sisal :

Jaguares, aves, cocodrilos, peces arrecifales

 

ORGANIGRAMA

Institución Programa
Coordinadora General Doctorante Ana María Castillo López

 

Colegio de Posgraduados en Ciencias Marinas A.C. Nutrición, Manejo de Residuos Sólidos, Contaminantes, Aves.
Coordinación Investigación Dr. José Carlos Pintado Patiño CINVESTAV Conservación de Océanos y Mares
Coordinación de comunicación y medios Lic. Diseño Gráfico Angélica Guajardo Independiente Diseño y publicidad
Coordinación social Lic. Librada Novelo Ventura U Neek Luum  Hunucma Agricultura ecológica
Consejo Académico M. en C. Gemma Martínez Unidad Académica Yucatán UNAM Conservación de Peces Arrecifales
Coordinación de Proyectos de Arte L.C.C. Rosa Arteaga Silva Independiente Programa de Arte
Consejo Técnico Doctorante Eduardo Galicia Zamora Colegio de Posgraduados en Ciencias Marinas A.C. Aviturismo
Consejo Técnico Dra. Gabriela Mendoza Parque Científico UNAM Limpieza de Playas y Dunas Costeras
Consejo Técnico Escultor Carlos Durán FusionArte Esculturas y reciclado
Consejo Técnico M. en C. Edén Magaña Colegio de Posgraduados en Ciencias Marinas A.C. Ecotécnias: Acuaponia
Lic. Carlos Martín Briceño

 

FUNDACION BEPENSA
Dr. Jorge Carlos Berlín Montero

 

SEMARNAT
Dr. Xavier Chiappa Carrara

 

UNIDAD ACADEMICA YUCATAN
MC. Pedro Alberto Haro Ramírez

 

TECNOLOGICO DE CONKAL
Dr. Alec Torres

 

LABORATORIO NACIONAL DE RESILENCIA COSTERA
Celia Esperanza Rosado Áviles

 

UADY FACULTAD DE CIENCIAS ANTROPOLOGICAS
M.B.D. Miguel Carbajal Rodríguez UNIVERSIDAD MARISTA

LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE RECURSOS NATURALES

Categoría: Noticias
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